近年來，新一代青年接力守護(hù)敦煌，他們“站在前輩的肩膀上”，努力傳好接力棒。畢業(yè)于北京大學(xué)考古文博學(xué)院的鐘芳蓉，成為其中一員，敦煌研究院考古研究所工作人員是她的新身份。“考古女孩”：在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)

9月23日，以“傳承弘揚(yáng)莫高精神 加快建設(shè)典范高地”為主題的敦煌研究院建院80周年座談會在敦煌召開。在當(dāng)日下午舉行的“傳承弘揚(yáng)莫高精神，促進(jìn)一院六地高質(zhì)量發(fā)展”專題座談會上，鐘芳蓉作為青年代表之一發(fā)言。

9月23日，敦煌研究院建院80周年座談會在敦煌召開。圖為“北大考古女孩”鐘芳蓉發(fā)言。丁思 攝

鐘芳蓉說，“4年前，我選擇了與樊院長相同的專業(yè)北大考古學(xué)。大學(xué)學(xué)習(xí)期間，有幸在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，前往云岡石窟、龍門石窟學(xué)習(xí)。在石窟學(xué)習(xí)方面的逐漸深入，讓我對中國佛教考古有了新的認(rèn)識，也讓我對敦煌石窟，以及中國石窟寺的意義有了更深刻的理解。”

“選擇到敦煌研究院工作，也是為了助力于保護(hù)弘揚(yáng)這些珍貴的文化遺產(chǎn)。”鐘芳蓉說，大漠深處的莫高窟記錄著古絲綢之路的燦爛文明，也記錄著80年來敦煌研究院以常書鴻、段文杰、樊錦詩為代表的一代代莫高窟文物工作者，堅持不懈艱苦奮斗的光輝事跡。一代代莫高窟人凝練形成的“堅守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取”的“莫高精神”，也激勵著一代又一代人。

她說，“作為新時代青年，結(jié)合自身所學(xué)專業(yè)，在學(xué)校與學(xué)院老師們的培養(yǎng)和鼓勵下，我希望投身于文化事業(yè)，來到敦煌研究院，傳承中華文明，傳播中華文化。我深知自己目前所學(xué)知識，對于佛教考古、敦煌石窟研究等等這些課題而言還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我將在敦煌研究院石窟保護(hù)與研究的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)敦煌歷史與敦煌石窟文化，并在工作中繼續(xù)爭取深造學(xué)習(xí)，提高自身理論修養(yǎng)。”

鐘芳蓉說，“一代人有一代人的歷史使命，我們新一代青年將勇?lián)鷷r代使命，傳承莫高精神，弘揚(yáng)敦煌文化。”

9月23日，以“傳承弘揚(yáng)莫高精神 加快建設(shè)典范高地”為主題的敦煌研究院建院80周年座談會在敦煌召開。王嘉奇 攝

　青年專家：站在前輩的肩膀上開拓進(jìn)取

“堅守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取”的“莫高精神”，是老一輩人在艱苦環(huán)境中產(chǎn)生的，時至今日，也在召喚著包括鐘芳蓉等在內(nèi)的更多年輕人，承擔(dān)起保護(hù)和傳承敦煌文化的責(zé)任和使命。

一心想要成為一名“莫高人”，入職敦煌研究院3年的根敦阿斯?fàn)柌┦浚?ldquo;擇一事，終一生”是他的信念。來莫高窟工作之前，根敦阿斯?fàn)栆呀?jīng)在國外求學(xué)17年，2020年9月從日本神奈川大學(xué)歷史民俗資料學(xué)研究科博士畢業(yè)。

根敦阿斯?fàn)柊l(fā)言說，“前輩們?yōu)槲覀兊难芯抗ぷ鞔蛳铝藞詫?shí)的基礎(chǔ)，讓我們能夠站在巨人的肩膀上繼續(xù)前行。對于我個人來說，能夠到敦煌研究院工作，是此生之幸事。為了珍惜這來之不易的機(jī)會，我定會以敦煌研究院前輩們?yōu)榘駱樱脤?shí)際行動來堅守踐行弘揚(yáng)莫高精神。”

從幾乎不懂文物保護(hù)的應(yīng)屆畢業(yè)生，成長為石窟寺和土遺址保護(hù)專業(yè)技術(shù)人員，青年專家代表、敦煌研究院保護(hù)研究所副所長裴強(qiáng)強(qiáng)說，“新時代的青年文物保護(hù)工作者站在前輩的肩膀上，繼承他們的精神與智慧，同時肩負(fù)著時代賦予的創(chuàng)新責(zé)任。展望未來，我們不僅要守護(hù)敦煌的悠久歷史，更要以開放的胸懷和國際化的視野，推動敦煌文化走向世界。”

賡續(xù)“莫高精神”，潛心為國護(hù)寶。敦煌研究院名譽(yù)院長樊錦詩23日在敦煌說，“一代人有一代人的歷史使命，敦煌文化遺產(chǎn)事業(yè)的未來屬于年輕人。我堅信敦煌研究院一代又一代年輕人一定能夠繼續(xù)秉承‘莫高精神’，也一定能把敦煌研究院保護(hù)、研究、弘揚(yáng)、管理各項工作做得更好，真正把敦煌研究院建設(shè)成為世界文化遺產(chǎn)保護(hù)的典范和敦煌學(xué)研究的高地。”(完)

關(guān)鍵詞： 敦煌