今天來聊聊關于suchthat和sothat，suchthat的文章，現(xiàn)在就為大家來簡單介紹下suchthat和sothat，suchthat，希望對各位小伙伴們有所幫助。

1、So…that/such…that such…that作“如此…以致”解，連接一個表示結果的狀語從句。

【資料圖】

2、與so…that 意思相同，但用法不同。

3、如：so…that這一結構中，so后邊可加形容詞或副詞，而such后邊要用名詞（這個名詞前面可以帶形容詞，也可以不帶）。

4、因此，such…that的句型結構可分以下三種： 1)such＋a(an)＋adj.＋單數(shù)可數(shù)名詞＋that…clause He is such a clever boy that everybody likes him. 他非常聰明，大家都非常喜歡他。

5、 He was such an honest man that he was praised by the teacher. 他非常誠實，因而受到了老師的表揚。

6、 2)such＋adj.＋復數(shù)可數(shù)名詞＋that…clause They are such interesting novels that I want to read them once again. 這些小說非常有趣，我想再讀一遍。

7、 3)such＋adj.＋不可數(shù)名詞＋that…clause He has made such great progress that the teachers are pleased with him. 他進步得很快，老師們對他感到很滿意。

8、 注意：如果such后邊的名詞前由many、much、few、little等詞所修飾的話，則不用 such而用so。

9、例如： He had so many falls that he was black and blue all over. 他摔了很多跤，以致于全身上下青一塊，紫一塊的。

10、 He had so little education that he was unfit for this job. 他所受教育很少，不適合做這個工作。

11、 There were so many people in the street watching the fire that firefighters could not get close to the building. 街上有那么多人觀看大火，以致于消防隊員無法接近大樓。

12、 6.In fact, his English is one of these articles was so good that Engels wrote him a letter and praised him for it. 事實上，在那些文章中有一篇他的英文寫得很好，恩格斯曾寫信贊揚他。

13、 so…that也作“如此…以致”解，連接一個表示結果的狀語從句。

14、so…that與such… that意思相同，但用法不同。

15、現(xiàn)將so…that用法總結如下： so＋adj.／adv.＋that…clause（so的后面跟形容詞或副詞） He runs so fast that nobody can catch up with him. 他跑得非?？?，沒人能追上他。

16、 Dr. Wang is so good that everybody loves and respects him. (=He is so good a doctor that everybody loves and respects him. =He is such a good doctor that everybody loves and respects him.) 他是一位好醫(yī)生，大家都尊敬并愛戴他。

17、 so that與so ... that ...的用法在近幾年來全國各省市的中考試題中出現(xiàn)率較高，一直是歷年來中考試題的重要考點。

18、下面結合近幾年來的中考試題，將so that與so ... that ... 的用法歸納如下： 一、so that引導目的狀語從句時，表示“以便；為了”，從句中常使用can /could /may /might /will /would /should等情態(tài)動詞或助動詞；引導結果狀語從句時，從句中一般不用can和may等詞，在so that前可以用逗號，意思是“因此;所以”。

19、如： 1. The little boy saved ever 查看原帖。

相信通過suchthat這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。

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