中新網北京9月8日電 (記者 杜燕)7日，“致敬與起航”北京市慶祝第40個教師節主題匯演在首都師范大學舉行，以此向辛勤耕耘在首都教育戰線的教師們致以崇高敬意。

北京市委常委、市委教育工委書記于英杰代表北京市委、市教育兩委，向首都教育戰線取得的輝煌成就表示祝賀，向默默奉獻、辛勤耕耘在教育教學一線的教師員工致以誠摯敬意和節日問候，向長期以來關心支持教育事業發展的各界朋友表示衷心感謝。

他在致辭中指出，北京市始終全面貫徹黨的教育方針，培養了一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，涌現出了一大批教育家和優秀教師，展現了中國特有的教育家精神，譜寫了教育強國、科教興國的非凡歷程。他勉勵廣大教師，要繼續用實際行動回答好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，做“四有好老師”“四個引路人”，爭當新時代的“大先生”。

9月7日，“致敬與起航”北京市慶祝第40個教師節主題匯演在首都師范大學舉行。北京市教委供圖

主題匯演分為“勇立潮頭”“中流擊楫”“山高水長”“后浪奔涌”四個篇章，通過“初為人師”的“90后”青年教師代表，展現了新時代教育工作者的青春活力和創新精神；通過“匠心良師”的“70后”“80后”中年教師代表，展現了他們在首都高質量教育體系構建中的成長與擔當以及深耕在教育一線的堅守與奉獻；通過“一生為師”的老年教師代表，啟迪著人們對教育傳承和擔當的深刻思考；通過首都師范大學晨曦研究生支教團的師范生代表，展現了“未來之師”在培養時代新人方面的精神風貌，他們是首都教育的未來和希望，教師代表的真實故事和精彩的文藝演出，立體展現首都教育事業的蓬勃發展，生動詮釋首都教育錨定為黨育人、為國育才根本目標的擔當作為。

“6年育人生涯，讓我深深感受到，青年一代的信仰教育不能僅僅停留在書本上，而應在現實生活中尋找信仰的滋養。”中國人民大學附屬中學教師楊迪之談到，在課堂上，曾有學生對“樹立100根電線桿為一戶通電”的脫貧案例，發出疑問“這值得嗎？”于是，楊迪之和學生一起搜索相關資料，走進大山深處茶農的家，親身感受黨領導全國各族人民擺脫貧困、奔向小康這份努力的現實意義。問題得到了最好的回答，學生思想產生了極大的改變。

從事特殊兒童康復、融合教育工作已經20多年的胡艷麗是中國聽力語言康復研究中心啟聰幼兒園一名老師。她在孩子們看似微不足道的進步中看到巨大的跨越，“我幫助一個又一個這樣的特殊兒童融入集體，同時引導其他孩子學會接納差異、關愛同伴。”

9月7日，“致敬與起航”北京市慶祝第40個教師節主題匯演在首都師范大學舉行。北京市教委供圖

來自中央美術學院的林存真兩次參與奧運會形象景觀設計，特別是在冬奧會和冬殘奧會的會徽設計中，她帶領的團隊經歷了無數次頭腦風暴和推翻重來的極限挑戰，“一個個0.2兆字節大小的會徽圖形文件，最終累積到了15個GB的總量。”面對學生對于設計工作的困惑，她帶學生去央美校史館看了一張1958年的照片，上面教學場景中師生的背后有一個橫幅，上面寫著“全世界在看著我們！”在林存真看來，不僅要創作出無愧于時代的作品，更要將這種對文化的執著和追求傳遞給下一代，“傳承和弘揚中華美學精神，展現中華審美風范，是我們義不容辭的責任。”

北京市第八中學堅持“本真致美、立德樹人、成就未來”的育人理念，實行教導團隊制和廣泛導師制，老師們用精神、情感、學識和修養“深度地參與到學生的成長中”，校長王俊成也參與其中。“一個家庭、一個國家和民族的發展靠什么？”“你將來想成為一個什么樣的人？”“你對于家、國和民族、社會有怎樣的擔當和貢獻，體現怎樣的價值和尊嚴？”這是他作為導師對一位高三同學的“靈魂拷問”?？粗鴮W生眼神里透著深沉的思考，見證著學生考入理想學府，他認為，新時代教育賦予優秀學子的，絕不僅僅是分數和升學，更重要的是志向高遠和品格高尚。教育更在于激勵和喚醒，育人先育德，我們要善于用“高尚”和“高遠”去激發引領學生，讓每個孩子都能用自己的方式發光發熱。

9月7日，“致敬與起航”北京市慶祝第40個教師節主題匯演在首都師范大學舉行。北京市教委供圖

今年90歲的北京師范大學教師黃會林出生于風雨如晦的舊中國，成長于篳路藍縷的新中國，奮斗在繼往開來的新時代。作為一名“90后”，他覺得自己依然年輕，“正如我們國家的教育事業永遠年輕”，“我們這一代教育工作者早已把為黨育人、為國育才的責任與使命融入血液，奉獻終生，矢志不移。”

一位位教師講述著平凡的故事，這場匯演不僅是一次視聽盛宴，更是一次深刻的教育體驗，是首都教育40年發展歷程的光輝縮影，也是對未來教育發展的美好展望。

北京市教委相關負責人表示，將進一步統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，提升教師教書育人能力，健全師德師風建設長效機制，培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，奮力書寫建設教育強國的北京篇章。(完)

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