家長求助：面對(duì)考試，不少初中生會(huì)感到焦慮不安，擔(dān)心成績、害怕失敗，甚至開始質(zhì)疑自己的能力。孩子應(yīng)該怎么做，才能緩解考試焦慮呢？

  南京市濱江中學(xué)特聘心理咨詢師，國家二級(jí)心理咨詢師上官姝彤支招：考試焦慮是指在考試前或考試過程中，個(gè)體因擔(dān)心考試結(jié)果而產(chǎn)生的緊張、恐懼、煩躁等負(fù)面情緒狀態(tài)。這種情緒不僅會(huì)影響思維清晰度、注意力集中度和記憶力，還可能引發(fā)身體的不適，如頭痛、胃痛、手心出汗等。那么，考試焦慮的來源究竟是什么呢？

  外部壓力會(huì)使得我們不自覺地將考試成績與自我價(jià)值、未來前途緊密相連。父母的期望、老師的期望、同學(xué)的競爭，這些外部因素構(gòu)成了巨大的心理壓力。內(nèi)部因素，如個(gè)人更高的追求、缺乏自信、對(duì)失敗的恐懼以及對(duì)未知的擔(dān)憂，都是導(dǎo)致考試焦慮的內(nèi)在原因。考試本身的緊張氛圍、時(shí)間限制以及題目的難度，都可能加劇我們的焦慮感。尤其是在面對(duì)自己不擅長或準(zhǔn)備不足的科目時(shí)，焦慮感尤為強(qiáng)烈。

  認(rèn)識(shí)到考試焦慮的存在及其來源后，接下來我們需要做的是從認(rèn)知到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)如何有效地緩解這種情緒，讓自己以更加平和的心態(tài)面對(duì)考試。

  成績只是評(píng)價(jià)我們學(xué)習(xí)成果的一種方式，而非衡量個(gè)人價(jià)值的全部。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不必因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю腿P否定自己。接受自己的不完美，人無完人，每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和短板。接納自己的不足，不苛求完美，是減輕焦慮的重要一步。

  另外，合理規(guī)劃時(shí)間，根據(jù)考試時(shí)間和科目，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的復(fù)習(xí)。合理安排休息時(shí)間，避免過度勞累。多向老師請(qǐng)教，結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。了解自己的知識(shí)掌握情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，增強(qiáng)信心。學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，當(dāng)感到焦慮時(shí)，嘗試進(jìn)行深呼吸或冥想，幫助自己放松身心，減輕緊張感。

  運(yùn)動(dòng)是釋放壓力的有效途徑。跑步、游泳，都能幫助我們釋放緊張情緒。再培養(yǎng)一些興趣愛好，如聽音樂、畫畫、閱讀等，這些活動(dòng)能有效轉(zhuǎn)移注意力，緩解焦慮情緒。建立支持系統(tǒng)也是有效緩解壓力的好方法。與家人朋友分享自己的擔(dān)憂和焦慮，讓家人和朋友成為你的傾聽者和支持者，他們的鼓勵(lì)和理解會(huì)是你前進(jìn)的動(dòng)力。

  在緩解考試焦慮的過程中，最重要的是學(xué)會(huì)接納自己，包括自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。接納自己，意味著不再過分苛求自己，而是以一種更加寬容和理解的態(tài)度看待自己。

  學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，成績是其中重要的一部分，但不是全部。更重要的是，我們?cè)谶@個(gè)過程中學(xué)會(huì)了如何思考、如何解決問題、如何與人合作。這些經(jīng)歷和能力，遠(yuǎn)比一時(shí)的成績更加寶貴。

  面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，保持樂觀的心態(tài)至關(guān)重要。相信自己有能力克服困難，相信未來會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和可能等待著自己，這種積極的心態(tài)，會(huì)讓我們更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，更加堅(jiān)定地走向成功。

  親愛的同學(xué)們，記住：真正的成功，不在于一時(shí)的成績高低，而在于我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，不斷地成長和進(jìn)步。

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