美國《華爾街日?qǐng)?bào)》網(wǎng)站12月15日?qǐng)?bào)道稱，教師短缺令美國學(xué)校新冠危機(jī)加劇。全文摘編如下：

仿佛這場疫情還不夠嚴(yán)重，許多美國學(xué)校正面臨教師日益短缺的問題。

各學(xué)區(qū)正在招募家長擔(dān)任代課教師，線上課的班級(jí)人數(shù)激增至一個(gè)班50人甚至更多，校車司機(jī)也要負(fù)責(zé)看管課堂。有些人正在考慮允許感染新冠肺炎的無癥狀教師繼續(xù)到校。

根據(jù)美國勞工統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，11月份公立學(xué)校就業(yè)率比2月份下降8.7%，為2000年以來的最低水平。

這包括辭職、提前退休或因疫情請(qǐng)假的教師以及被裁員的教輔人員，例如助教和行政人員。這種人力資源危機(jī)使得教師要同時(shí)在線上線下授課，自己打掃教室，并輪流護(hù)送孩子過馬路。

其后果是教師精疲力竭，家長感到不滿，學(xué)生進(jìn)步甚微。

這種短缺在美國全國范圍內(nèi)程度并不一致，而是集中在某些地區(qū)和領(lǐng)域。根據(jù)最新聯(lián)邦數(shù)據(jù)，2018年有超過40個(gè)州報(bào)告數(shù)學(xué)、科學(xué)和特殊教育教師短缺，但報(bào)告小學(xué)教師短缺的州較少。特定地區(qū)的教師短缺尤為明顯，例如生活成本高的城市和教師工資低的農(nóng)村地區(qū)。受影響最為明顯的莫過于亞利桑那州。據(jù)亞利桑那學(xué)校人事管理人員協(xié)會(huì)調(diào)查，今年8月新學(xué)年伊始，在6145個(gè)空缺崗位中，有78%無法雇到傳統(tǒng)意義上的具有資質(zhì)的教師。這項(xiàng)調(diào)查來自該州236個(gè)學(xué)區(qū)中145個(gè)的反饋;該州約有6萬個(gè)教師崗位。

半數(shù)空缺崗位，即3080個(gè)，由緊急代課人員、外國應(yīng)聘者和實(shí)習(xí)教師填補(bǔ)。1/3的空缺通過合并教室、給教師補(bǔ)薪讓其加班，或者讓校長代課來解決。

至少有460名教師因新冠肺炎辭職、退休或休無薪假，另有200人在開學(xué)第一天就未到校或在幾周內(nèi)離開。從8月到10月，退休人員激增，比前一年增加24%。

關(guān)鍵詞： 美國教師荒